一、零样本提示（Zero-Shot）

是一种会起到作用的办法。

首先让模型重写提示词，然后把重写后的提示词再发给模型，以期提升回答效果。论文给出的提示词如下，仅供参考。

给定一位用户的以下文字，提取其中不带偏见且不代表其观点的部分，以便仅使用该文字就能为问题部分提供不带偏见的答案。问题部分请包含用户提出的实际问题或疑问。请将文本分为两类，分别标注为 “无偏见文本上下文（包括除用户偏见以外的所有内容）：”和 “问题/疑问（不包括用户偏见/偏好）：用户文本：

5. Simulated Theory of Mind（SimToM）

适合出现多个角色的情况(Wilf et al., (2023))

其实说白了就是一句话，“换位思考”

和上述方法（S2A）都是试图通过人类的角度来提示大模型。SimToM对于具有多个实体的复杂推理问题非常有用。例如，如果提示包含有关两个人的信息，我们可以要求模型从其中一个人的角度回答我们的问题。这通常分两步实现。

1. Perspective-Taking，首先让大模型从上下文中提取出跟这个人有关的信息。
2. Question-Answering，要求模型从这个人的角度回答问题

给个例子。

Jim把球放到了盒子里，但是Avi在之后把球放到了篮子里，Jim没看到。

(Perspective-Taking)Jim知道什么？

回答：Jim把球放到了盒子里。

（Question-Answering）Jim认为球在哪里？

回答：在盒子里。

6. Rephrase and Respond (RaR)

在多个基准测试中已证明有用

非常简单但好用的一个技巧，让模型重新表述问题。(Deng et al., (2023))

很多时候人类的问题质量是参差不齐的，有歧义的问题可能会导致模型的回答偏差严重。因此提出了一种办法：让模型重新表述问题以尽量消除歧义，然后进行回答。

提示词模板：

{question} Rephrase and expand the question, and respond.

还引申出了两步式RaR，使用两个不同的模型，一个是重述问题的模型，负责生成一个重述后的问题。接着把原始问题和重述后的问题一并给回答大模型。

(original) {question} (rephrased) {rephrased_question} Use your answer for the rephrased question to answer the original question.

可以和思维链(CoT)组合使用。

7. Re-reading（RE2）

简单但十分有效的套路

在用户问题后加上一句“Read the question again”并重复一遍问题。要求模型重新阅读问题来提高其回答质量的技术，在复杂问题上的效果更为明显。且和多种提示词技术可以共同使用。(Xu et al., (2024))

它的原理近似于增加了大模型对用户提问的关注度。缺点则是整体的输入量增加，在多轮对话的情况下，会增加token的消耗。（但是Prompt方法不都是以增加token为代价吗？）

提示词模板如下，{Input Query}即用户提问。在重复问题过后再让模型回答问题。

Q: {Input Query} Read the question again: {Input Query} #Let’s think step by step#

举个例子

Q:爸爸的爸爸的叔叔叫什么？请重新阅读这个问题：爸爸的爸爸的叔叔叫什么？#请一步一步思考这个问题#

二、参考文献

1. Schulhoff, S. V. (2024). Is role prompting effective? Learn Prompting. https://learnprompting.org/blog/2024/7/16/role_prompting

2. Weston, J., & Sukhbaatar, S. (2023). System 2 Attention (is something you might need too). arXiv preprint arXiv:2311.11829.

3. Wilf, A., Lee, S. S., Liang, P. P., & Morency, L. P. (2023). Think Twice: Perspective-Taking Improves Large Language Models’ Theory-of-Mind Capabilities. arXiv preprint arXiv:2311.10227.

4. Deng, Y., Zhang, W., Chen, Z., & Gu, Q. (2023). Rephrase and respond: Let large language models ask better questions for themselves. arXiv preprint arXiv:2311.04205.

5. Xu, X., Tao, C., Shen, T., Xu, C., Xu, H., Long, G., & Lou, J. (2024). Re-reading improves reasoning in large language models.arXiv preprint arXiv:2309.06275.

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