杭州高级中学发文言文版校庆公告引热议——全文932字，74处注释

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校方回应：我们期待以这种‘复古’的方式引起公众注意，也算是为树立起大众的文化自信、唤起大众对传统文化的关注作出一点贡献。

5月14日，杭州高级中学官方微信发布了一篇文言文版的校庆公告。几个小时后，这份特别的校庆公告在朋友圈刷屏了，阅读量迅速达到10万+。在留言区更是引发了持续热议，点赞者认为公告让人耳目一新，传播效果极佳，同时质疑者也不少，表示文言文晦涩难懂，“高冷”“堆砌辞藻耳”，没有多大价值。

　　一般来说，校庆公告的内容大同小异，但杭高的这份校庆公告着实让人眼前一亮。全文共932字，共有74处注释。不仅如此，还有很多生僻字，甚至有些见都没见过。比如菁莪［jīng é］、菑畬［zīyú］、矧［shěn］、岐嶷［yí］、尊斝［jiǎ］等等。杭高校长蔡小雄在朋友圈转发时，开玩笑说“全读对的可聘为杭高名誉校友”。

　　记者看到公告的正文全部采用纯古文书写，并且是骈体文。从文中的大概释义了解到，这份校庆公告第一部分写杭高的养正贡院文脉、发展历程、办学理念与追求、校园文化与环境等；第二部分写杭高办学成果，重点描述杭高为国家培养的各领域栋梁人才；第三部分重申学校办学之胸襟、育人之宗旨，抒发校友对杭高的眷恋之情，诚邀校友回校参加120年校庆，共绘学校发展宏图，并祝福杭高在第三个甲子更加辉煌。

　　这篇校庆公告洋洋洒洒，讲究对仗的工整和声律的铿锵，所以翻译起来比一般文言文要难很多。如果一一对照看完，要花近半个小时，由此许多人感叹“古文素养不够，没怎么看懂”“好多字都念不出来，比高考文言文阅读理解都难”。

　　公告的主要执笔者、语文教师高利是杭高校庆办公室主任，浙大人文学院中文系古代文学专业研究生毕业。这篇公告从酝酿到写作完成，花了他近一个月时间。最后定稿经过多次修改，还请了浙大教授和文学老师指导。所以，除了他主笔外，同校老师和热心校友也参与了，这是“集体创作”的成果。

　　有人在网络上质疑为什么不用一看就懂的白话文？很有互联网传播思维的高利解释说，通常发公告，时间、地点、事件一两句话就完了，如果再想写写办校历史、办学理念，用白话文说就会有些生硬。用官样版本发布也没人要看，没人会转的。但改用文言文就不一样了，所有的办学理念和历史传承，都巧妙藏在了注释里，用更风雅的方式去传播。比如，说杭高推行文理并重的教育理念，就是“以弘文究理，博开桃李之门；饫义餍仁，尽表松筠之节”；说杭高师生英才辈出，就是“若我杭高，养正龙潜之士，传薪凤起之区”……

　　杭高历史悠久，明清时期这里就是浙江的贡院。其前身为创办于1899年的“养正私塾”和创办于1906年的“浙江官立两级师范学堂”，1928年改称“浙江省立第一中学”，1988年，复名“浙江省杭州高级中学”。学校历代师生名人辈出，李叔同在这里教过书，鲁迅在这里种下樱花树，徐志摩、郁达夫、丰子恺、金庸都曾在这里求过学。校长蔡小雄接受记者采访时说，杭高是百年名校，发文言文校庆公告契合了杭高的文化定位、历史定位和传承定位。发文言文公告本意不在为难大家，而是想用一种风雅的形式传播杭高文化，凝聚校友力量。

　　对于部分公众感觉“高冷”“拒人于千里之外”的质疑，高利认为，文言文或许看起来“高冷”，但下面附的注释则很有“温度”。况且，74处注释，有的出自《论语》，有的出自《诗经》，大多数内容都是高中语文课程里涉及的内容。很多时候读不懂文言文，不是字词和语法的问题，而是缺乏理解的语境，欠缺相关的古典文学常识和知识。公告后面跟着注释，就是为了引导大家回归原著，回归经典。

　　“如果公众愿意了解杭高，那么这些现代文版的注释非常清晰明了，同时我们将与学校相关的注释用彩色标出，解决了所谓阅读障碍。”他表示，选择文言文的形式首先是想向知识分子先辈致敬，向传统文化致敬。其次，杭高不仅是浙江省最早的公立中学，还曾是新文化运动的中心。“人们对于各种现代的形式早已见多，我们期待以这种‘复古’的方式引起公众注意，也算是为树立起大众的文化自信、唤起大众对传统文化的关注作出一点贡献。”

（本报记者 陆健）

内容来源：《光明日报》（ 2018年05月17日 09版）