第三十一篇七巧板游戏

myzbx 2025-05-22 12:20 3 浏览

昨晚和爱人聊天，她说到他们学校培训部门开发了适合他们集团特色的七巧板拓展训练，让我回想起我们曾经也在一次拓展训练中进行过一次七巧板游戏，给我留下了极深印象，特别是随着这几年的复盘，我认为它超越我曾经参加过的任何一次线上线下的培训和学习。故记录如下：

七巧板拓展游戏大致玩法：

参加游戏者分七个小组，其中六个小组呈一个圆圈围绕第七组。各组分别有一副打乱的七巧板、拼图以及任务书。七组可以看到所有的拼图和任务书，七巧板可以通过第七组（个人）进行传递，任务书只能本组。各组按照任务书和拼图，通过自己手里的七巧板以及其他组七巧板来完成拼图获得分数。（可以自行百度游戏完整玩法）

游戏开始，乱糟糟一片，各个组都在大声呼唤炮火，第七组忙得一匹，到处救场，帮助协调七巧板的互换。

游戏时间结束，整个组织没有得到足够的分数，游戏失败。呼唤最厉害的小组分数最高，应了会哭的孩子多吃奶。--其实，这个组不是冠军，从某种意义上来说，它是整个组织不能完成任务的其中一个重要原因。

我的复盘：

1.如果我是一个坏坏的教练，我会抽出一两块七巧板，换上另外一二块七巧板，让某个别图形本身就是拼不成。--目标与资源的脱节。考验能否止损。

2.七组是组织的关键，他能否让组织内所有的人理解组织的目标，并以组织的目标作为第一目标，而不是每个小组紧紧盯着自己的KPI是完成整个游戏的唯一方式。--以上统下，有计划的打，而不是听到呼唤炮火就四处奔波。

3.能否交出你手里的七巧板和拼图给到七组，也就是把资源上交，并按照七组要求先后完成，这是及其考验人性！我给比我要难做的多了。--舍得舍得，先舍后得。

……还有很多的体悟。

蛮推荐作为一个组织去玩下这个游戏。每个人可能都会有每个人的感受，组织更加应该有所思，有所为，

有所得。

游戏分数

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